FORMAÇÃO DE INSTRUTORES E MULTIPLICADORES DE TREINAMENTOS

CONSIDERAÇÕES

As empresas querem profissionais competentes, eficientes e efetivamente envolvidos com os objetivos da organização. Como o ser humano é o principal insumo responsável pela competência e sucesso das empresas, torna-se necessário entender como extrair das pessoas seus mais altos níveis de criatividade, inovação, participação e engajamento. O trabalho de qualificar profissionais para assumir funções na empresa, transmitir valores, treinar e mantê-los motivados é realizado pela área de treinamento.

OBJETIVOS

• Capacitar os participantes para efetuarem apresentações de forma segura e didática
• Proporcionar ao participante a oportunidade de identificar seus Gaps de Melhorias na comunicação expositiva e possibilidades de elaboração das dificuldades
• Desenvolver a habilidade de falar em público e vencer as limitações pessoais, como medo e ansiedade
• Saber compartilhar seu conhecimento de forma integral facilitando a compreensão, assimilação e aprendizado dos participantes
• Conhecer ferramentas, metodologias e técnicas contemporâneas para o treinamento de adultos
• Aprender a elaborar material didático, aplicação de jogos e dinâmicas de fixação de aprendizado
• Ideal para pessoa que precisam ministrar treinamentos e conduzir reuniões com eficácia

CARGA HORÁRIA

16 horas

PÚBLICO ALVO

Colaboradores que necessitem desenvolver e aprimorar suas habilidades (oratória e técnica) para apresentar reuniões, programas de treinamento ou transmissão de informações.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

• A auto identificação:
  • Teste de auto percepção de Comunicação para verificação e constatação das principais dificuldades relacionadas à transmissão e didática
  • Filmagens e análises iniciais
  • Teste de verificação das tendências comportamentais e de comunicação WK1

• Breve Contextualização da Administração de T&D:
  • A área de T&D – Objetivos Organizacionais
  • Estrutura Funcional: Administração rotina burocrática do setor
  • Estrutura Departamental: Subáreas de controle
  • Treinamentos corporativos
  • Treinamentos Setoriais
  • Controles internos mensuráveis: Organização, métodos, logísticas, controles necessários

• Compreendendo os Princípios da Aprendizagem Organizacional:
  • Andragogia: Ensinar, fixar aprendizado, conscientizar e motivar
  • O desafio dos profissionais: instrutores/multiplicadores
  • Métodos e estilos de treinamentos
  • A aprendizagem no contexto organizacional: Garantias de Sucesso
  • Determinação, Dinamismo e Domínio

• Prática na Formação de Instrutores – Conteúdos
  • Passo a passo para a Elaboração da Ferramenta de Levantamento das necessidades de Treinamento – Exercício Prático
  • Elaborando o Budget especifico em Treinamento
  • Comunicação interna: Conscientização: Negociando o LNT com Gestores e clientes internos
  • A importância da escolha de bons parceiros
  • Objetivos de treinamento
  • Elaborando material didático
  • Recursos para a transmissão adequada do tipo de informação

• Prática na Formação de Instrutores – A Apresentação
  • Compreendendo o novo perfil dos participantes de treinamentos e reuniões.
  • Competências e habilidades Profissionais para a Instrutoria: Construindo uma descrição de cargos para o Instrutor
  • Criatividade em Sala: Aplicação de jogos e dinâmicas nos treinamentos ajustados aos conteúdos e fixação do aprendizado que se deseja.
  • Elencando Habilidades comportamentais para o Instrutor
  • importância da autoestima nas apresentações eficazes
  • Trabalhando a Oratória: Compreendendo seus efeitos no receptor da mensagem
  • O modelo de Apresentação “Train Smart”: Passos e fases
  • Estruturando a apresentação: Tempos e movimentos – Ordem cronológica
  • A elaboração da apresentação: Escolha de recursos
  • Aprendendo a utilizar o tempo de forma rentável, de acordo com a carga horária planejada para a apresentação
  • Apresentação com afetividade e objetividade: Um desafio
  • Conhecimento, Potência, Postura ética e comportamental
  • As dimensões Racionais, cognitivas e Psicológicas dos participantes – Como aplacá-las?
  • Compreendendo a função e adequação de recursos didáticos
  • O poder da utilização de músicas e vídeos: Como escolher e utilizá-los de forma assertiva

• E mais:
  • Quantidade e intensidade de estímulos
  • Utilizando dinâmicas de grupo em treinamentos: Função, como escolher e conduzi-las.
  • Verificação de melhorias na exposição

• O participante ganhará:
  • Feedbacks individuais: Progressos e Pontos a serem melhorados
  • Chances de elaboração das dificuldades de comunicação
  • Coaching para ações corretivas necessárias

METODOLOGIA

Essencialmente prática centrado nos participantes, onde as necessidades individuais serão o foco que orientará o desenvolvimento do programa. Com filmagens que permitirão aos participantes fazerem uma autoanálise de suas apresentações, Gaps de melhorias, efetuarem as ações necessárias e trabalharem a autoestima.